國文是我們的母語
基本上我們從小學中文時並不會特地學句型
就這麼自然而然的會說中文了
所以國二的孩子們在碰到中國語法這個單元時
反而覺得很難
相對於大家在學第二外國語時
都是從基本句型、語法下手
所以在解構英文句型他們反而覺得輕而易舉
所以May請他們從英語的句型來思考
聰明的他們一點就通了
-------------------------------------------------------------------------
中國語法有四大句型：敘事句、有無句、表態句、判斷句四種。
他們的句型結構大略如下表：
句型名稱 句 型 結 構
敘 事 句 ：主語＋述語＋賓語主語＋述語
表 態 句 ：主語＋表語
有 無 句 ：主語＋述語（限「有」或「無」）＋賓語
判 斷 句 ：主語＋繫詞＋斷語
句型判斷：
例：故人西辭黃鶴樓。 句型：（ 敘事句 ）
1.我看見了她的嚴厲眼光。 句型：（ 敘事句 ）
2.木蘭無長兄。 句型：（ 有無句 ）
3.經濟拮据。 句型：（ 表態句 ）
4.她是慈母兼嚴父。 句型：（ 判斷句 ）
5.煙雨濛濛。 句型：（ 表態句 ）
6.我們是一列樹。 句型：（ 判斷句 ）
句子的類型
（一）敘事句﹝主語＋述語＋賓語﹞﹝主語＋述語﹞
主詞 + 動詞 + 受詞—英語角度
敘事句又稱敘述句，敘述的大約都是行為或事件。
主語--往往是行為或事件的主事者，謂語中心所表示的是由主語所操控的動作，這個謂語中心成分就叫「述語」。
述語--如果是及物動詞，它所表示的動作便會涉及其他的人、事、物等對象，動作所及的對象叫「賓語」；述語如果是不及物動詞，就不帶賓語。如：
Ex:「卿得良馬否？」（良馬對）
「卿」是主語，「得」是及物動詞，擔任這個句子的述語，所以後頭要有賓語「良馬」。（「否」是表示疑問語氣的句末助詞，擔任修飾的作用，是句子的附加成分，非基本成分。）
Ex: 「燕子去了。」（匆匆）
「燕子」是主語，「去」是述語，不過是不及物動詞，所以不必帶語。
（二）有無句 ﹝主語＋述語【限用有、無】＋賓語﹞
主詞+ have/don’t have + 受詞 –英語角度
有無句的句型和帶有賓語的敘事句很類似，句子成分的名稱也相同，只是它的述語是「有」或「無」字。充任述語的「有」、「無」可以表示兩種意思：一種是表示肯定或否定的「擁有」，這種句子，主語往往是人，如果不是人，也有擬人化的意味；另一種，可以表示「存在」或「不存在」的關係與狀況，如：
Ex:「富者『有』難色。」（為學一首示子姪）
Ex:「阿爸也『沒有』任何怨言。」（負荷）
其中「富者」、「阿爸」主語是人，「難色」、「任何怨言」是賓語，述語「有」、「沒有」則表示「擁有」的意思。
Ex:「宅邊『有』五柳樹。」（五柳先生傳）
Ex:「何處『無』月？」（記承天夜遊）
其中「宅邊」、「何處」為主語，「五柳樹」、「月」是賓語，「有」、「無」則表示「存在」的狀況。
（三）表態句 ﹝主語＋表語﹞
主詞 + 形容詞 – 英語角度
表態句是對人、事、物在性質、狀態方面作描寫的句子，所以也叫描寫句。被描寫的對象是「主語」，謂語的中心成分叫「表語」，表語往往是形容詞單位。如：
Ex: 「環堵蕭然。」（五柳先生傳）
Ex: 「雄兔腳撲朔。」（木蘭詩）
其中「環堵」、「雄兔腳」是主語，「蕭然」、「撲朔」是形容狀態的表語。
（四）判斷句﹝主語 ＋ 繫詞 ＋ 斷語﹞﹝主語＋斷語﹞
主詞 + is/isn’t + 形容詞 –英文角度
凡是對事物的屬性、內涵給予解釋、說明，或對事物作一是非、異同判斷的句子就是判斷句。判斷句的謂語中心是「繫詞」，它不以表示動作或行為的動詞做述語，也不用形容或形容詞性的單位做表語，而是用解釋人、事、物的含義、屬性或現象等的動詞來連繫主語和斷語。
解釋或判斷性的繫詞：白話用「是」、「不是」，文言用「乃」、「為」、「即」、「非」等，有時亦會省略。如：
Ex: 「交友『是』一件有益的事。」（父親的信）
Ex: 「人『非』聖賢。」（課外）
其中「交友」、「人」是主語，「一件有益的事」、「聖賢」是斷語，「是」、「非」為繫詞。
Ex:「菊，花之隱逸者也。」（愛蓮說）
Ex:「弈秋，通國之善弈者也。」（孟子選）
「菊」、「弈秋」為主語，「花之隱逸者」、「通國之善弈者」為斷語，表示肯定的繫詞則省略。（「者」、「也」為句末助詞。）
口訣：
先看「有沒有」 --有無句
再看「是不是」 --判斷句
若不是前兩者，則
有動詞的是「敘事句」
沒有動詞的是「表態句」
source：由 yahoo知識家資料整理而來
-----------------------------------------------------------------------
留言列表
北歐 (3)
